A Kikötő Leonardo projekt legfőbb jellemzője, hogy a partnert az érdeklődő, pályázni kívánó szervezet keresi, kutatja fel magának. Ezek után a partnerséget ösztönző anyagiakat az EU szolgáltatja. Mindezt azért, hogy a pályázó szervezet országában eddig még ismeretlen szakmai területet elsajátíthassa, megismerhesse, és érdekérvényesítő képességeinek mértékében implementálni tudja az új tudást hosszabb távú szervezeti és általánosabb közösségeket érintő politikájában.

2007-ben a Kikötő, szentendrei jegyzésű, pest megyei aktív civil szervezet vállalkozott egy Leonardo projektre. Célja az volt, hogy a külföldön népszerű ifjúsági munkás szakmáról a legtöbbet megtudjanak, elsajátítsák technikáikat, módszertanukat és sikeres pályafutásuknak okait feltárva itthon, Magyarországon is letegyék alapköveit az ifjúsági animátor szakmának. Olaszországban, Franciaországban és Angliában töltöttek el 12 hetet az önkéntesek, akik régóta aktív tagjai és felelős feladatokat ellátó fiataljai a szervezetnek. Úgy érezték, hogy közösen kell továbblépniük és megismerkedniük a nyugat-európai szervezetekkel, tevékenységekkel – mondta Baranyai Liza, a Kikötő Egyesület elnöke. Céljuk volt, hogy a Kikötő Egyesület keretei között hazahozzák és megismertessék a nem formális nevelés új formáit, tartalmait, módszereit. Az egyesület vezetőjének segítségével, összefogásban, maguk a résztvevők készítették el a projektjüket, pályázatukat.

Olaszország, Franciaország, Anglia

l1A Kikötő önkéntesei három ország partnerszervezeteinél számos kiváló, itthon is megvalósítható projektben vettek részt. Az olaszországi (Borgomanero) Vedo Giovane szervezete egy különleges, helyi körökben ismeretes szervezeti struktúrába épül bele: az úgynevezett kooperatívába, amely divatos a déli államokban, alapelveiben az együttműködésre épít. A Vedo Giovane helyi ifjúsági szervezet egyaránt foglalkoztatja a szociálisan vagy egészségügyileg hátrányos helyzetű gyermekeket, fiatalokat és az idősebbeket is, mindezt egy helyi kávézóban, amely az egyik népszerű találkozási pontja a fiataloknak. Az olasz szervezet a környéket is bejárja, elmegy a falvakba, hogy a programokat megvalósítsa, illetve az idősek otthonát is gyakran látogatják. A kávézó az állandó saját szervezésű programokból tartja fent magát, csekély belépőkkel és a fogyasztásból származó bevétellel. Itt található egy Fair Trade bár is, tele fair trade termékekkel, a globális gazdaság veszélyeire hívva fel a figyelmet.

l2Az Észak-Franciaországbeli Avril egyesület, fő profilja a környezettudatosságra való nevelés, saját kis biológiai, helyi természet-kutatásokat végeznek. Ezen felül rengeteg animációt folytatnak. Franciaországban az animációnak már történelmi múltja van (az animáció, animátor ifjúsági munkásként értelmezhető, azonban itt sokkal tágabb jelentése van), becsülendő a franciák azon felismerése, miszerint az oktatást, a nevelést nem engedhető át teljes mértékben az állam, a közoktatás kezébe. Így már a múlt század elején kialakult egy hasznos együttműködés a közoktatás és a civil szféra között. Itt is a civilek szerveznek programokat minden korosztálynak. A közoktatással és az óvoda intézményével összefonódva ügyelnek az élménypedagógiai módszerekre. A civil szervezetek szerepe az iskolán kívüli, iskola mellet folyó oktatás, ami Franciaországban nem csak üres szavak halmaza, hanem a valóság. Továbbá nagyszerű az együttműködés a helyi független civil szervezetek és az oktatási intézmények között - ami ritka és valóságos hiány itthon -, egymás munkájára és egymás tapasztalataira támaszkodva egészítik ki a tananyagot az oktatók, felkérve a civilszervezet animátorait bizonyos foglalkozások vezetésére.

Az angol Cambridge Harambee Center sajátossága a globális nevelés. A globális nevelés hazánkban is egyre több figyelmet kap a globalizációs folyamatok miatt, viszont valós, kézzelfogható eredménye kevés van, ugyanakkor a kezdeményezések egyre csak nőnek a civilszférában. A Harambee angolszász szervezet sajátossága ugyanaz a kooperáció a szervezet és közoktatás között mint Franciaországban, csak ez a szervezet immáron a jövő, felnövekvő nemzedék globális tudatosságára fekteti a hangsúlyt.

A Leonardo da Vinci programnak, és így az Európai Bizottságnak köszönhetően lehetőség van mindezen tudások és gyakorlatok megismerésére. A Kikötő Ifjúsági, Kulturális és Szociális egyesület célkitűzésének megfelelően 2009-ben zárja projektjét és összegzi munkáját a beérkezett tanulmányok és módszertani gyűjtésekből. Baranyai Liza: „amit eddig elmondhatunk, az az, hogy minden esetben sikeresen zártuk a szakmai gyakorlatokat, olyan tudást sajátíthattak el a Kikötő önkéntesei, amelyet nehéz olvasva vagy hallomásból megszerezni. Mindenképpen a terepen kellett lenni ahhoz, hogy meglássuk, más országok szervezetei és dolgozói hogyan művelik a szakmát. A sok itthon is megvalósítható ötleten túl, önkénteseink személyes és szakmai fejlődése is fontos célkitűzésünk volt. Elmondhatom, hogy büszke vagyok az összes önkéntesre, a tanulmányokból és az élménybeszámolókból látszik, hogy mindenkinek rengeteg élményben volt része, és valóban nagy tudást és tapasztalatot hoztak magukkal, amely most már csak a hazai megvalósításra vár”.

További honlapok:
http://kikoto.org/
http://www.tka.hu